Educar en igualdad desde lo cotidiano
Educar en igualdad no se limita a discursos explícitos ni a fechas señaladas. La mayor parte del aprendizaje sobre roles,... Ver artículo
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Hablar de salud mental desde una perspectiva de género no significa afirmar que unas personas “sufren más” que otras. Más... Ver artículo
Febrero suele asociarse con el amor y la amistad, especialmente por San Valentín. Sin embargo, educar en el afecto debe... Ver artículo
La experiencia de sentirse amado o querido no siempre coincide con la intención de quienes nos rodean. Muchas veces, las... Ver artículo
El valor de las amistades tempranas Las amistades en la infancia ocupan un lugar central en el desarrollo emocional y... Ver artículo
Febrero suele traer consigo mensajes intensos sobre el amor, generalmente asociados al vínculo de pareja y a gestos románticos muy... Ver artículo
La vuelta a la rutina y el malestar emocional Después del periodo vacacional, muchas niñas y niños regresan a la... Ver artículo
El invierno puede influir de manera significativa en el estado emocional de niñas y niños. La reducción de horas de... Ver artículo
Las normas y rutinas suelen asociarse erróneamente con rigidez, control o falta de libertad, especialmente cuando se habla de infancia... Ver artículo
La vuelta al colegio tras las vacaciones de invierno supone un cambio brusco de ritmo para muchas niñas y niños.... Ver artículo
Apoyo emocional a los niños durante las fiestas Las fiestas pueden ser un momento de alegría para los niños, pero... Ver artículo
El juego simbólico como herramienta para la inteligencia emocional El juego es la principal forma de aprendizaje en la infancia,... Ver artículo